Diversidad Cultural en la intimidad y las relaciones

En este kit de herramientas encontrará actividades que exploran cómo las diferencias culturales afectan la forma en que pensamos y sentimos sobre las relaciones y la intimidad. Las actividades se basan en el enfoque intercultural de Margalit Cohen Emerique que toma como concepto central el «choque cultural». Antes de seguir adelante, vale la pena explorar qué son los choques culturales exactamente.

 

Qué es un choque cultural?

El concepto de «choque cultural» se ha utilizado en una variedad de definiciones y perspectivas, así que comencemos a aclarar cómo lo entendemos, qué es y qué no es.

  • En primer lugar, el «choque cultural» no es una característica de un migrante, o una cultura diferente. Siempre esrelacional, emerge en la conexión de dos o más personas que tienen diferentes formas de pensar acerca de como ser y estar en el mundo.
  • Aunque lo llamamos «choque», no es necesariamente algo grande y dramático. Puede ser bastante sutil. De hecho, preferimos que no sea tan dramático. Por ejemplo, los episodios de violencia manifiesta severa para nosotros están más allá del choque cultural y probablemente se aborden mejor a través de otras herramientas que un análisis cultural.

 

Veamos la definición de Margalit Cohen-Emerique, a partir de cuyo enfoque proponemos trabajar. Ella define el choque cultural como …

«… una interacción con una persona u objeto de una cultura diferente, establecida en un espacio y tiempo específico, que provoca reacciones cognitivas y afectivas negativas o positivas, una sensación de pérdida de puntos de referencia, una representación negativa de uno mismo y un sentimiento de falta de aprobación que puede generar inquietud e ira (Cohen-Emerique 2011)

Como trabajar con choques culturales?

Experimentar choques culturales puede reforzar los estereotipos y los prejuicios, pero todos esos incidentes también tienen el potencial de convertirse en una fuente poderosa de aprendizaje si no obedecemos a nuestra necesidad de cerrar y olvidar rápidamente la situación, pero reflexionamos sobre lo que puede estar detrás de esto …

Para que el choque cultural se convierta en una fuente de aprendizaje, tenemos que abrirlo, explorando cuidadosamente qué hay detrás, qué es lo que realmente lo causó y cuáles son las razones de la reacción emocional que desencadenó. El método que proponemos se basa en la idea de que «se necesitan dos para bailar el tango», es decir, que si hay un shock es debido a las diferencias entre las formas en que los protagonistas experimentan o piensan sobre el mundo. Y la reacción emocional subjetiva de la persona que experimenta el shock siempre es un indicador de lo que es importante para ella o ella, arroja luz sobre normas, valores, representaciones que son importantes. Puede seguir un ejemplo de análisis en este

 

Con todo, en el choque cultural aprendemos sobre el otro, pero también sobre nuestra propia cultura.
Además, explorar cuáles son los temas más frecuentes del choque cultural o de los incidentes críticos nos ayuda a descubrir las zonas sensibles, que son areas culturales de particular importancia, susceptibles de convertirse en una fuente de tensión en el contacto intercultural.

 

Proponemos tres formas diferentes de aprender a través y con los choques culturales:

  1. Lea nuestra colección de choques culturales analizados.
  2. Creación de talleres para enseñar a los jóvenes el uso de este método de análisis, formándolos con las habilidades para trabajar ambos lados de los incidentes.
    Video LaXixa / élan + hojas de métodos
  3. Usando el método para analizar juntos los incidentes que experimentan los jóvenes.
    Videao LaXixa / élan + hojas de métodos